Sair da sala de aula para realizar alguma atividade, não era o meu forte...A atividade de Matemática abaixo, não só evidenciou a aprendizagem dos alunos, mas também que a desacomodação é necessária para que os alunos aprendam com prazer.
Para a realização desta atividade precisei trabalhar um pouco com figuras geométricas, pois verifiquei que nas séries
iniciais, muito pouco é trabalhado sobre isto. Realizei a atividade com meus alunos do 5º Ano. O que eles conheciam
basicamente eram: quadrado, retângulo, triângulo e círculo. Levei para a sala algumas peças que tinha em casa, as quais
aparecem na foto acima, para que percebessem a diferença.
No dia seguinte, convidei-os para um passeio pela escola e pelas ruas próximas, para que identificassem as figuras por
onde estávamos passando.Foi uma atividade gostosa e divertida, eles iam identificando e desenhando as figuras que
achavam, como por exemplo, o cilindro na caixa d'água de uma empresa ao lado da escola, o retângulo em um dos lados do
telhado da quadra de esportes, o círculo na própria quadra, o hexágono no gira-gira da pracinha, retângulos nas portas,
janelas, quadro-negro, entre outras figuras.
iniciais, muito pouco é trabalhado sobre isto. Realizei a atividade com meus alunos do 5º Ano. O que eles conheciam
basicamente eram: quadrado, retângulo, triângulo e círculo. Levei para a sala algumas peças que tinha em casa, as quais
aparecem na foto acima, para que percebessem a diferença.
No dia seguinte, convidei-os para um passeio pela escola e pelas ruas próximas, para que identificassem as figuras por
onde estávamos passando.Foi uma atividade gostosa e divertida, eles iam identificando e desenhando as figuras que
achavam, como por exemplo, o cilindro na caixa d'água de uma empresa ao lado da escola, o retângulo em um dos lados do
telhado da quadra de esportes, o círculo na própria quadra, o hexágono no gira-gira da pracinha, retângulos nas portas,
janelas, quadro-negro, entre outras figuras.
Um comentário:
Oi Cleide!
Sem sombras de dúvidas a interdisciplina de matemática esta repercutindo e muito no teu dia-a-dia. Modificar a prática é bom, quase sempre traz nova motivação.
Parabéns pela iniciativa. E só para relembrar-te sobre os relatos, não esqueça que deves manter uma estrutura (assim como já havia te comentado nas postagens anteriores) quanto a objetividade, organização, planejamento, especificando a atividade realizada, não somente falando dela... Perceba que em teu relato, comentas varias vezes sobre a atividade, mas não menciona qual é de fato? Entendes? Fizestes uma bela reflexão.... mas senti falta das evidencias...
Um abração,
Fabi
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