APRENDIZAGEM NA VIDA ADULTA

Na disciplina de Psicologia,estamos trabalhando sobre o desenvolvimento intelectual do jovem e do adulto - como o adulto aprende.

Desenvolver o trabalho para mim foi muito gostoso pois trabalhei alguns anos na Educação de Jovens e Adultos e para mim esta foi uma das melhores experiências que já tive.

Apesar de não ter estudado a parte da Psicologia na época, aprendi muito sobre a aprendizagem dos adultos.

Posso dizer que muitos deles são tão ou mais carentes que as crianças e que buscam nos estudos algo significativo para suas vidas ou profissão. Querem assuntos práticos, que os leve a algo concreto, realizável. O adulto não aprende através de fórmulas decoradas.

O professor, para trabalhar com adultos, necessita conhecer a realidade, experiências e bogagem de vida dos mesmos.

O professor também deve ter uma relação de amizade, carinho, cumplicidade com seus alunos, fazendo com isso com que fiquem a vontade e sintam-se plenamente capazes de aprender e ensinar. Sim, ensinar, porque o professor aprende muito com seus alunos e deve sempre estar aberto para isso.

A relação professor/aluno, neste caso é de extrema importância para a aprendizagem de todos.

As leituras e realização do trabalho trouxeram a saudade de trabalhar com os adultos.

Espero ainda ter nova oportunidade na Educação de Jovens e Adultos, pois este trabalho é prazeroso, gratificante e recompensador.

LINHA DE TEMPO

Hoje nos reunimos no Pólo para realizar um trabalho da disciplina Organização e Gestão da Educação.
Após a leitura de um texto e de vários artigos de Constituições desde 1934, sobre educação, deveríamos construir uma Linha de Tempo.
Já havia lido as questões de Educação na Constitução vigente, mas as anteriores nunca haviam me chamado a atenção.
Confesso que, ao fazer o trabalho, achei que não avançamos muito na questão educação desde 1934. As mudanças não são tantas assim.
Acredito que os professores têm força suficiente para pressionar e exigir melhorias para nossa educação.
Todos juntos podemos muito mais!!!

PPP E REGIMENTO ESCOLAR

O trabalho da disciplina Organização do Ensino Fundamental - Módulo 2, exigiu-nos as leituras do PPP e do Regimento Escolar.
Gostei muito de fazer o trabalho, pois sempre me interessei pela parte administrativa da escola.
Em minha escola, estamos reconstruindo nosso PPP, por isso talvez algumas questões pedidas não tenham sido contempladas.
Nunca havia lido o Regimento e a leitura foi proveitosa, pois constatei que ele necessita de mudanças urgentes, até porque não está em consonância com nosso atual PPP.
Fazendo as leituras, considerei que todos os professores deveriam tomar conhecimento com exatidão deste documentos, pois isto faria com que entendessem muitas questões da escola.
Às vezes não concordamos com algumas coisas que acontecem e achamos que são ordens que vem "de cima". Lendo estes documentos, consegue-se entender muitas coisas.
É notório e urgente que o Regimento Escolar seja renovado. Já está ultrapassado, precisando de atualizações. Os professores precisam fazer parte destas mudanças para que no documento sejam contempladas questões importantes que só sabe quem está dentro de sala de aula.
Foi muito interessante e esclarecedor realizar o trabalho!

INTERDISCIPLINAS...

Este é o sinal que vem à minha cabeça no momento...as disciplinas de Organização e Gestão estão me confundindo. Como no semestre passado, estas duas disciplinas são muito interligadas e já não sei mais o que é de uma ou outra.
Mas estou gostando muito...Sempre gostei da parte administrativa da escola.
Lendo os textos da Nalú Farenzena, percebece-se que temos um longo caminho a percorrer na questão da organização educacional.
Estamos longe de ver as leis sendo aplicadas e precisamos lutar por mais autonomia, ao invés de ter que ficar subordinados aos estados ou à União.
Muitas vezes o que é bom para uns, não é legal para outros.
Cada localidade tem as suas características e uma realidade diferente... Como fazer tudo igual para todos?