ESCLARECIMENTO

Mesmo sabendo que não serão consideradas para avaliação, gostaria de deixar mais algumas postagens sobre atividades que realizei com meus alunos.

MAPA CONCEITUAL

Não gosto muito de trabalhar com Projetos, porém a atividade do PA do Seminário Integrador amenizou um pouco a minha intranquilidade.

Não fiz nenhum grande projeto com meus alunos do 3º Ano, porém realizei uma pequena experiência para verificar como funcionaria a questão. A atividade transcorreu assim:

* No primeiro dia, na sala de aula, conversamos sobre poluição. O assunto já é de conhecimento dos alunos, pois eles tem aula de Meio Ambiente uma vez por semana com outra professora. Fomos para o Laboratório de Informática e os alunos pesquisaram sobre o assunto: o que é, onde a poluição está, poluição das águas e o que podemos fazer para combatê-la.

* No segundo dia, socializamos as pesquisas e fizemos um texto coletivo no quadro sobre o assunto. Depois que todos copiaram, escrevi no meio do quadro a palavra POLUIÇÂO. Fui puxando flechas, questionando os alunos e quando vi, estávamos com nosso "mapa conceitual" pronto. O melhor de tudo foi a conclusão que os alunos chegaram: a solução para a poluição é principalmente proteger a natureza.

ATIVIDADE COM PESQUISA

Sobre o mesmo assunto,trabalhar com projetos, realizei a experiência com meus alunos de 4ª série, dos quais sou Regente 2 e trabalho com eles 2 horas semanais. Como projetos requerem pesquisas, não acreditava que os alunos pequenos, pudessem se organizar sozinhos, mas resolvi fazer a tentativa. O assunto foi Proclamação da República. Organizei assim a atividade:

- Organizei um polígrafo sobre o assunto, no qual havia material para pesquisa e um questionário para responder.

- No primeiro dia fiz a proposta aos alunos. Eles logo se organizaram em grupos de quatro. Cada grupo ganhou um polígrafo.

- Para minha surpresa, não houve bagunça nem gritaria. Um aluno do grupo leu o polígrafo para os demais. A fala de um não atrapalhava a leitura dos demais grupos.

- Os alunos pesquisaram e responderam as perguntas.

- Na semana seguinte, retomamos os trabalhos. Pedi que a partir das respostas, elaborassem um texto sobre o assunto. Com exceção de um grupo, todos os outros realizaram a atividade, com textos enxutos, sem cópia simplesmente das respostas, com coerência e organização. Mais uma nova experiência para mim que deu certo.